Ouverture d'une téléscolaire en France alors que les devoirs prennent un nouveau sens avec CoVid-19

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Émis le: 23/03/2020 – 16: 57Modifié: 23/03/2020 – 16:57

Exactement une semaine après la fermeture de toutes les écoles et universités à travers la France dans le but d'atténuer la propagation du coronavirus, la diffusion de programmes éducatifs a commencé ce lundi sur la chaîne de télévision France 4 à l'échelle nationale. Depuis la fermeture, la mise en place de mesures d'enseignement à domicile est une affaire ponctuelle avec des écoles de France rencontrant des problèmes logistiques spécifiques à leur localisation, leur taille et leur connectivité.

La réalité de ce qui attend le système scolaire français, bloqué depuis le début de la semaine dernière, a été exposée dimanche par le ministre de l'Éducation, Jean-Michel Blanquer – dans le "meilleur des cas", les élèves ne retourneront pas en classe avant le 4 mai. .

Cependant, toute décision de rouvrir des écoles, des collèges, des lycées ou des universités dépend de l'évolution du coronavirus

Lorsqu'on lui a demandé si l'année scolaire pouvait être prolongée et les vacances scolaires réduites, le ministre a répondu que "frapper la (pause estivale) n'est pas le but".

Le ministre français de l'Éducation, Jean-Michel Blanquer RFI

Pourtant, le confinement des étudiants dans leurs foyers soulève des questions sur la faisabilité d'organiser des examens de fin d'année comme le baccalauréat.

L'annonce de Blanquer a précédé le lancement national aujourd'hui de la plate-forme d'enseignement Lumni sur France 4 pour aider les élèves du préscolaire, du primaire et du secondaire à suivre leurs exercices. Approuvant l'Opération Nation (Nation apprenante en anglais) propose une série d'émissions, de podcasts et de vidéos en direct, dirigée par le ministère français de l'Éducation.

Cette décision fait suite à une semaine chaotique parmi les enseignants et les établissements d'enseignement à travers la France, essayant de comprendre comment assurer la continuité du programme scolaire alors que les classes sont annulées indéfiniment.

Selon un lycéen de la ville de Tours, à environ 200 km au sud-ouest de Paris, Marie a déclaré: «Au début de la semaine, c'était le chaos. J'ai dû répondre à environ 120 courriels individuels d'étudiants qui étaient totalement perdus ou ne comprenaient pas les informations transmises. "

Les cours télévisés ont commencé à 9h, au grand désarroi d'un jeune homme bloqué en raison de CoVid-19 © David Coffey

La mise en œuvre de l'enseignement à distance par quelque 850 000 enseignants à travers le pays n'a jamais été réalisée auparavant et il est devenu clair dès le départ que cela allait prendre beaucoup de temps.

Pour assurer la cohésion des programmes d’enseignement en France, le Centre national d’enseignement à distance a donné libre accès à ses ressources en ligne, avec des exercices, des «classes virtuelles» et des vidéoconférences à la disposition des enseignants et des étudiants.

«J'ai dû préparer tous les documents, toutes les structures d'enseignement dont je n'ai pas normalement besoin en classe, du lundi au mercredi soir. J'ai travaillé plus de 30 heures à organiser des cours à distance pour les enfants… ce n'était pas facile », a ajouté Marie.

La chaîne de télévision de France 4 commence les cours de télé-école le lundi 23 mars 2020, une semaine après la fermeture de toutes les écoles des territoires français en raison de CoVid-19 © David Coffey

Petit à petit, le nouveau système a commencé à se mettre en place, mais de nombreux étudiants se sont retrouvés dans une situation où ils ne sont pas les seuls à avoir besoin du seul ordinateur du ménage. Les frères et sœurs doivent également poursuivre leurs études en ligne, ce qui peut déséquilibrer les délais de devoirs de chacun.

Cependant, pour que tout cela fonctionne de manière transparente et équitable, la connectivité devient un problème. Pour Sarah, enseignante dans un lycée en Ariège, situé au cœur de la chaîne des Pyrénées, rester connecté toute la semaine a été impossible. «Nous avons réalisé très rapidement que le système ne pouvait pas supporter un tel volume d'interaction virtuelle et de transfert de données qui était nécessaire entre les enseignants, pour assurer le soutien et la solidarité dont nous avons besoin. Nous nous sommes donc tournés vers d'autres outils extérieurs au système éducatif national. Voilà. Ça ne fait rien."

Ainsi, après les fermetures d'écoles, les sauts logistiques, les bases de données pédagogiques en ligne et les outils d'apprentissage à distance mis à la disposition des enseignants et des étudiants français, comment ces mesures ont-elles été reçues par les élèves sur le terrain?

J'ai demandé à mon fils de 8 ans, Evan, ce qu'il pensait de l'apprentissage sous garde.

David Coffey:Parlez-nous du premier cours que vous avez vu à la télévision aujourd'hui. As-tu aimé?

Evan:Oui, j'ai bien aimé. C'était bien, ils avaient des maths et ils avaient aussi de l'écriture et des trucs comme ça. C'était bien mais pas aussi bon que l'école pendant la semaine.

David:Vous préférez être à l'école?

Evan: Ouais.

David Coffey: Pourquoi? Vous manquez vos amis?

Evan:Ouais.

David Coffey: Au quotidien, sortir du lit et aller à l'école…. c'est toujours un peu difficile … ne préférez-vous pas simplement être à la maison?

Evan: Eh bien, avec le fait de sortir du lit, je suis d'accord avec vous, mais je préfère aller à l'école parce que vous n'avez pas à travailler à la maison… vous pouvez prendre votre temps à l'école. L'école est cinq fois meilleure que la maison.

David Coffey: Nous avons maintenant le ministre de l'Éducation qui a dit que vous ne reviendrez pas, nous ne retournerons probablement pas à l'école avant le 4 mai au plus tôt. Est-ce une bonne ou une mauvaise chose pour toi?

Evan: Une très mauvaise chose. C'est une très mauvaise chose car je vais manquer mon anniversaire en 2020. Ça ne va pas être génial. Ça ne va pas être génial. Comme, je vais manquer mon anniversaire. Je ne peux pas faire de fête. Je ne peux pas faire la fête avec mes amis. Je ne peux pas aller chez ma tante Sally ou quelque chose comme ça.

David Coffey: D'accord. Cela signifie donc que votre vie sociale a été gravement perturbée?

Evan: Ben ouais.

Et comme pour tous les enfants de son âge, la partie la plus difficile du verrouillage est le manque d'interaction avec ses pairs. Et bien sûr la priorité d'avoir une fête d'anniversaire décente, qui devra en effet être "reportée jusqu'à nouvel ordre". Une expression à laquelle nous nous habituons tous après près d'une semaine depuis que les restrictions ont été introduites pour contenir la propagation de CoVid-19.